Hvordan ser høj begavelse ud hos et barn på 3, 4 eller 5 år? Hvordan genkender vi det – og hvordan skaber vi dagtilbud, hvor også de mest tænksomme, intense og videbegærlige børn trives?
En temadag klæder jer som pædagogisk personale på til at genkende, forstå og støtte højtbegavede børn i 2–6-årsalderen. Vi kombinerer viden og praksis – og arbejder hands-on med lege og aktiviteter, der både stimulerer, inkluderer og begejstrer.
Temadagen henvender sig til pædagoger og ledere i daginstitutioner, der ønsker viden, værktøjer og inspiration til at genkende og støtte højtbegavede børn i børnehaven – og skabe dagtilbud, hvor der er plads til både de stille, de særligt intense og de spørgelystne.
På denne temadag dykker vi ned i høj begavelse i børnehavealderen og stiller skarpt på de børn, vi risikerer at overse eller misforstå, fordi deres udvikling adskiller sig fra flertallet. Vi sætter fokus på både styrker og sårbarheder – og på hvordan pædagoger med små greb og justeringer kan gøre en stor forskel. Både i forhold til barnet, forældrene og i overgangen til skole og sfo.
Temadagen kombinerer oplæg, praksisnære øvelser og fælles refleksion – og der bliver god tid til at stille spørgsmål og dele erfaringer. Vi møder børnene med blik for deres potentiale og med redskaber, der styrker både deres trivsel og fællesskabet omkring dem. Og se kigger vi på de muligheder, der ligger lige for eller allerede på hylderne. For os er det vigtigt, at det skal være nemt at gøre en forskel.
Varighed: ca. 6 timer inkl. pauser.
Temadagen er bygget op omkring et fagligt oplæg om højtbegavede børn i børnehavealderen og workshops og aktiviteter der kan styrke jeres arbejde.
Fagligt oplæg:
Workshops og aktiviteter:
Du går hjem med:
Du er altid velkommen til at ringe eller skrive til os, og så finder vi sammen ud af, hvordan vi bedst hjælper jer.
Læg evt. en besked med navn og nummer, og så ringer vi dig hurtigst muligt op.
