Poul Nissens tjeklister giver en enkel og forskningsbaseret tilgang til at identificere begavede børn. Begavelse og talent handler ikke kun om høje testresultater, men også om potentiale.
Når børn ikke får mulighed for at udvikle deres kompetencer, kan de fremstå uengagerede eller udfordrede. Forskning viser, at mange begavede elever keder sig i skolen.
Tidlig identifikation er derfor afgørende for deres trivsel og læring. Poul Nissens tjeklister er udviklet på baggrund af både forskning og praksiserfaring og kan anvendes af forældre, lærere og elever som et fælles udgangspunkt.
Kilde: 2014 Dr. Poul Nissen
Med tjeklisten kan lærere nemt observere tegn på begavelse i klasselokalet. Redskabet hjælper også forældre med at forstå deres barns potentiale og behov for faglige udfordringer.
Mange børn viser tidligt talent inden for kreativitet, logik eller sprog, men uden korrekt støtte kan disse evner blive overset. Ved at bruge tjeklisten kan både skoler og hjem skabe en bedre dialog om barnets udvikling. .
Begavede og talentfulde børn og unge udgør en mangfoldig gruppe, hvor evner og potentialer kan komme til udtryk på mange forskellige måder. Nogle viser tidligt stærke faglige eller kreative kompetencer, mens andre ikke umiddelbart adskiller sig fra jævnaldrende. Hvordan begavelse kommer til udtryk, afhænger i høj grad af, om barnet har haft mulighed for at anvende og udvikle sine kompetencer i passende sammenhænge.
Når elever over længere tid ikke oplever tilstrækkelige faglige eller intellektuelle udfordringer, kan det påvirke både deres motivation og trivsel. For nogle viser det sig som uro eller udadreagerende adfærd, mens det for andre kommer til udtryk som passivitet, lav indsats eller manglende engagement i skolearbejdet. Disse reaktioner kan fejltolkes og risikerer at skjule elevens egentlige potentiale.
International og dansk forskning peger på, at en betydelig andel af elever oplever, at undervisningen ikke matcher deres niveau. Det understreger behovet for redskaber, der kan støtte en tidlig og nuanceret identifikation af begavelse og talent – også hos børn, som ikke nødvendigvis præsterer højt i traditionelle tests eller opgaver.
Poul Nissens tjeklister er udviklet på baggrund af forskningslitteratur, danske studier og erfaringer fra praksis. Tjeklisterne bygger på systematiske observationer fra både elever, forældre og lærere og samler de mest centrale kendetegn, der ofte går igen hos begavede og talentfulde børn og unge. Formålet er ikke at stille en diagnose, men at skabe et fælles, kvalificeret udgangspunkt for dialog, forståelse og pædagogiske tiltag, der kan understøtte barnets videre udvikling.
På siden her kan du downloade Poul Nissens tjeklister, som kan anvendes af både lærere, forældre og eleven selv.
Husk, at vi hos Clever Consulting også har et intelligenstjek, der har til formål, at langt flere højtbegavede børn i grundskolen identificeres. Nogle højtbegavede børn er lette at få øje på, for de er dygtige og passer ind. Andre er mere vanskelige, for noget kan skygge for begavelsen.
Det har vi med Clever Consultings Intelligenstjek, som er udviklet af Rikke Christensen fra Clever Consulting og psykolog Dea Franck, forsøgt at imødekomme ved også at angive kendetegn hos højtbegavede børn i mistrivsel eller højtbegavede børn med en diagnose.
Gennem vores vejlederuddannelse får I konkrete værktøjer til at identificere og støtte elever med høj begavelse i undervisningen og hjælpe jeres kolleger med det samme.
Vil I vide mere, så send os en mail eller ring. Vi tager gerne en snak om, hvordan I kan komme godt i gang.
