Hvad er høj begavelse, hvordan identificerer man den i skolen og hvordan griber man undervisningen an?
Denne grundbog giver et 360 graders perspektiv og konkrete redskaber til at skabe både trivsel og læring hos elever med høj begavelse. Med viden, værktøjer og nysgerrighed kan lærere og pædagoger skabe differentieret undervisning og rammer, der giver alle elever – inklusive dem med høj begavelse – mulighed for at udfolde deres potentiale både fagligt og socialt. Det handler om at gå systematisk til opgaven.
Høj begavelse i grundskolen bygger på praksis og forskning og guider jer hele vejen: fra de første tegn og observationer overscreening, til undervisningsdifferentiering og holddannelse. Skolen får desuden inspiration og redskaber til at forankre indsatsen og engagere både interne og eksterne samarbejdspartnere.
Fra 2024 skal højtbegavede elever identificeres, og undervisningen differentieres ud fra elevens muligheder og mestringsniveau.
Høj begavelse er ikke et særligt storbyfænomen eller noget, der går over. Alligevel er der på mange skoler begrænset viden om, hvad det vil sige at være højt begavet, hvordan eleverne identificeres, og hvad man som fagprofessionel med fordel kan være opmærksom på, så også de højtbegavede elever trives og udvikler deres talent i skolen.
Alle Clever Consultings bøger indledes med en introduktion til, hvad det vil sige at være højt begavet, og hvordan begavelsen kan vise sig i skolen. Alle børn er unikke og har brug for at blive mødt, som de er.
Alligevel er der forhold, man som lærer med fordel kan være opmærksom på, når det kommer til højtbegavede børn. Både i forhold til at forstå deres tænkning og i forhold til planlægning, organisering og gennemførelse af undervisning.
Du er altid velkommen til at ringe eller skrive til os, og så finder vi sammen ud af, hvordan vi bedst hjælper jer.
Læg evt. en besked med navn og nummer, og så ringer vi dig hurtigst muligt op.
