Ella Idsøe tjekliste for sociale forhold beskriver en række sociale og følelsesmæssige karakteristika, som ofte ses hos højtbegavede elever.
Tjeklisten er ikke en diagnose, men et refleksionsværktøj, der kan bidrage til en bedre forståelse af barnets sociale trivsel, selvopfattelse og samspil med omgivelserne.
Hvis et barn genkendes i mere end halvdelen af kendetegnene, kan det være et tegn på et højt akademisk potentiale og behov for øget faglig og social differentiering.
Kilde: Ella Idsøe, Elever med Akademisk Talent i Skolen, 2014, Forlag Cappelen Damm A/S, Oslo, Norge.
Ella Idsøe tjekliste for sociale forhold er udviklet som et redskab til at identificere sociale karakteristika, der ofte forekommer hos højtbegavede elever.
Tjeklisten fokuserer blandt andet på perfektionisme, sensitivitet, fordybelse, sociale relationer og selvopfattelse. Disse træk kan både være ressourcer og udfordringer, afhængigt af barnets omgivelser og støtte.
Formålet med tjeklisten er at skabe et fælles udgangspunkt for dialog mellem skole og hjem og understøtte tidlig indsats og differentieret læring.
At være flittig, dygtig og begavet er tre vidt forskellige ting. Der findes elever, der uanset hvor meget de knokler, ikke bliver blandt de dygtigste, ligesom der er elever, der er lud dovne og alligevel har styr på det faglige.
Det handler om alt fra interesser, relationer i klassen og til læreren, og så handler det selvfølgelig også om deres intellekt. For er man højt begavet, har man et større potentiale for at have let ved at lære og dermed blive dygtig. De særligt intelligente elever kan både præstere højt, jævnt og lavt i skolen.
Gennem vores vejlederuddannelse får du konkrete værktøjer til at identificere og støtte højtbegavede elever i undervisningen og hjælpe dine kolleger med det samme.
Vil du vide mere, så send os en mail eller ring. Vi tager gerne en snak om, hvordan I kan komme godt i gang.
